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回金府色经幽暗泛差再几辰朝霞
金鱼休息虽昨晚睡补回笼觉加念强倒太困意
“两传印文真难学”
便见用念将其刻画空紫色文字缭乱复杂笔画繁星迹走游蛇跳动明显跟基础印文样
本百味药当左教使用纸笔书写两印文勉勉强强回练习儿竟用念空刻画藏拙少啊
“嘿嘿等把基础印文学完再把教传印文练精候次性展示定让惊际敢敢瞧哼”金鱼此
般法稚嫩又笑玉城待几月性虽所增长依脱离少年本性渴求长辈夸奖
成熟短练成必须经别教导加沉淀才所明悟
幸金谷让金鱼更快成长本目标
接金鱼又拿基础印文埋苦学练两传印文正精亢奋候果立刻学所印文候左教使目瞪口呆表情种打脸找回场画点激动
夜话
第清晨金鱼早早吃早饭便又回房始练习印术
“”
轻喝声金鱼伸挥座椅顿回摇摆旋即“啪”声倒
般威比昨又强少
结果金鱼嘴角咧“果学更印文将意思表达更全借量更枉夜睡”
昨晚通几学习又掌握十基础印文
随印术师越解金鱼赋逐渐展露学越快速
“接再控制温度”金鱼
“热”
通印文含义将它排列成文章金鱼用念刻画空快便使整房温度升远处桌花朵股温度逐渐变憔悴旋即耷拉
“错温度确高少冬夏用再怕冷热”金鱼欣喜
法真让印术师蒙羞受眷职业金鱼竟打算用调温若让印术师联盟几老家伙知冒烟
正当沾沾喜候房门却突敲响“鱼儿吗”
金鱼惊听声音应该金谷怎办学使用印术件事让知等鸣惊呢
“等”金鱼敷衍声连忙打算收拾房
门外金谷老辣听金鱼惊慌失措声音目光闪便推门入
“什事鱼儿遇危险”金谷房故意
“什”金鱼喏喏
环顾周金谷除摔倒座椅凌乱桌并什异常
“哦房温度怎高”金谷
旋即向金鱼“鱼儿刚才做什怎暖和”
“…”金鱼吞吞吐吐竟找措辞
“莫非”
某种金谷当即情怔思议“莫非鱼儿刚才施展印术快使用印术”
由往金鱼概什虽清基本所解加两跟左教使学习印术房又突异常
左教使金鱼印术师赋般吗怎快施展印术
“鱼儿老实告诉刚才使用印术”金谷迫切言语竟激动
金谷追问金鱼觉瞒奈点点
肯定金谷顿喜望“”
接又“鱼儿再施展遍给”
金鱼拒绝又使用“降雨术”虽结果杯水量
金鱼果够施展印术金谷瞬激动“鱼儿教使教吗”
“知己摸索”金鱼见事至此坦诚布公
“真学少印文”
“基础印文十传印文两”金鱼
“”
金谷吃惊“教使知吗”
“知昨晚跟十候全部学让教使刮目相呢结果今义父”金鱼奈
“印术师赋般啊仅印文学快己摸索印术”
金谷“哦刚才施展印术刻画印文像紫色什级别念”
“知”
金鱼“问教使应该普通因感觉它所蕴含量浑厚根本种黄品念比本打算候把印文全部学再公布呢”
闻言金谷摸索胡须眼睛侧视露思索似乎琢磨种种
少顷便听“件事做错紫品念应该级别低教使既认黄品念让误暂告诉否则受重视仅失由引歹意”
金谷话点恐吓成分内感觉金鱼印术师赋凡于某种思暂又让左教使知吓吓金鱼让继续隐瞒
果金鱼听“失由”“引歹意”惊暗呼险幸己危险
“义父教使让十内学指定空印术候施展暴露紫色念啊”金鱼忽件事急忙
“倒麻烦事容”
金谷感难本熟悉印术师何隐藏真辙
又片刻者露纠结似乎什事引踌躇
“样鱼儿武赋经凡若印术师赋再暴露肯定引教使觊觎候管强行收徒歹意”金谷
经办法
“件事鱼儿急父肯定保周全”
金谷“样先此稍等儿”
完便见急匆匆离应该准备取什东西
保护金鱼金谷真煞费苦